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Die Schwerpunktthemen ziehen sich jeweils durch das gesamte Schuljahr und sollen immer wieder in den unterschiedlichen Themenkreisen methodisch angemessen und abwechslungsreich erläutert und erarbeitet, sowie auch kontrovers diskutiert und problematisiert werden. Ziel ist es, wesentliche, die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler betreffende Inhalte, ganzheitlich und aus unterschiedlichen Perspektiven zu betrachten und auf diese Weise einen effektiven Beitrag zur Werteerziehung im islamischen Religionsunterricht zu leisten. Im Zuge des islamischen Religionsunterrichtes sollen die Schülerinnen und Schüler dazu befähigt werden, auf der Grundlage der erarbeiteten Inhalte eigenständige und begründete Entscheidungen für ihr Leben und ihren Alltag zu treffen. Für die dreijährigen BMS gelten die Lehrstoffe der neunten, zehnten und elften Schulstufe, für die zweijährige BMS gilt dementsprechend der Lehrstoff der neunten und zehnten Schulstufe und für die einjährige BMS gilt — wie auch für die Polytechnischen Schulen — der Lehrstoff der neunten Schulstufe. Es liegt dabei im Ermessen der Lehrkraft, Stoff der ersten, zweiten, dritten und vierten Schulstufe zu kombinieren, um auch für diesen Schultyp ein möglichst facettenreiches und in sich abgeschlossenes Unterrichten zu gewährleisten. Dabei müssen allerdings die Inhalte der ersten fünf Themenkreise der jeweiligen Schulstufen vermittelt werden.

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Natürlich muss man gleich von Anfang angeschaltet wissen, dass dieses Interview alles sonstige als ausgewogen ist. Anhänger des Islams sind generell auch nicht unbedingt eine Garantie für eine unabhängige Darstellung der eigenen muslimischen Ideologie. Es ist EINE einseitige Meinung über den eigenen Meinen, mehr aber auch nicht! Wichtig scheint vor allem, dass ein Rassismus gegen Muslime nicht existiert, hauptsächlich weil der Islam nun mal keine Rasse, sondern eine Ideologie ist, die sich als Religion ausgibt. Es gibt Religionskritik, aber diese existiert auch gegen alle anderen Religionen, und das zu gutem Recht. Ohne eine solche Kritik hätte es keine Reformation und keinerlei Veränderungen all the rage der Kirche gegeben. Kritik bedeutet Demokratie, Gleichberechtigung und Freiheit! Gerade wir all the rage Europa und Deutschland sollten uns dessen bewusst sein, sie annehmen und non versuchen zu zerstören.


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